祁南矿坚持小型化、灵活化、实用化理念，采取以干代训的实操培训方式，充分利用现场教学的机会，挖掘现场教学的潜力和资源，切实提高培训教育效果。

为避免职工“只看不学当观众”“只听不学当听众”，该矿依托“祁南煤矿工匠工作室”，实操基地，创新开展电气作业人员实操培训“小班制教学”，规定每个班参培人数控制在10至15人，由淮北矿业集团工匠大师和工匠、矿技术大拿进行分阶段、分层次、“手把手”式的教学，教学包含电气基础知识、PLC基础知识、机电故障分析、电气完好标准等课程，参培人员根据岗位专业或技术水平高低选择至少一门课程进行针对性学习，且选择课程门数上不封顶，鼓励职工多选多学。培训期间，随机挑选2至3名学员参与问题讨论互动，学员有好的想法、好的课题都可以进行现场分享，畅所欲言，极大激发了大家的学习热情，真正让职工愿意学、乐于学，让职工从教育培训中获益，不断提高自身技能水平。充分利用实操基地，常态化开展“班组自主岗位精准培训小讲堂”，采用“一学一练一讨论”实操培训形式，对班组员工进行岗位标准化操作和设备故障排除关键环节的“实战”培训，把职工在实际操作中的技术难点筛选出来，把“问题”当“教材”，把难题当课题，现场进行讲解，“点对点”指导、“面对面”培训、“手拉手”帮教，在学中干、干中学，努力解决“书本查不到，现场急需要”的技术难题。推行理论讲解、操作演示、单兵训练、现场指导、分析点评为一体的“五步教学法”，让职工真正学习到自己岗位上的各种安全知识和最实用的作业技巧。同时教学过程采用“事故预想、反事故演习法”，由学员找出可能造成事故的各类风险隐患，组织现场事故模拟和事故处理，考察学员的处置方法和操作技能，全面提高风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救能力。

与此同时，该矿利用班前班后会时段，鼓励职工走上讲台，结合自身工作特点，推出自己拿手的岗位绝活、分享解决岗位实际问题的成功经验、交流仪器设备维护保养的正确方法等内容，使培训教育更加“短、实、精”。同时，运用好淮矿培训APP，让职工在吃饭、乘车等时段均可以自主学习，真正实现了培训“碎片化”、信息化。每周二、周四组织开展“以案为鉴、以案促改”警示教育活动，坚持“因岗施教、注重实效”的原则，细化岗位、工种，每期分专业、分工种、分岗位、分类型，制定下发事故案例学习计划，开展更具针对性的警示教育。通过“集体看、一人谈、大家论”的方式，形成全员参与共话安全的氛围。

（撰稿：王文东 郑明明 审核：黄庆庆 责编：梁尚文）